黃媽媽的部落格

陸爸寫《候鳥之愛》，膾炙人口。今天有學生交論文，題名《浪子歸家》，引起我很大的共鳴，忙翻了，仍願意留下幾句話語，至少希望學生們可以看到。

The love of migratory birds，至少從文法上看，可以有兩個意義：一是候鳥對土地的愛（稱為subjective genitive），一是土地對候鳥的愛（objective genitive）。候鳥依氣候流轉，夏去冬還，但每年回來的候鳥都不一樣。到底是土地懷念候鳥呢？還是候鳥對土地有著依戀之情？陸爸顯然是隱喻自己對學生的懷念。畢業的學生，偶爾回來一趟，如家父般的老師，巴巴地倚閭望著，期待學生一年一次回來（畢業生回娘家）。

浪人流浪，有家不歸，難道是不想家嗎？還是希望自己有一天可以衣錦還鄉？浪「子」有一天會成為人「父」，在那一方落地生根，而他也將如同父親一般，等待自己孩子的歸來嗎？

自小離家，我們何嘗未曾流浪，甚至游蕩，無根無由，一意漂泊。每個孩子都是浪子，都曾樂不思蜀，玩意正濃地獨個兒到處遊歷。學生引《一個人的旅行》這樣寫道：生命的本質即是孤獨。對的，生命的本質即是孤獨，但孤獨不同寂寞，我們可以同天下人一齊，也可以與自己獨在，畢竟找尋自己的，只有自己而已。而這，需要我們整個生命的投注。

候鳥與浪人，相同的是流浪。候鳥有土地想念它，浪人回歸父家，他也將成為父，繼續守候他的孩子。